基于“结构—解构”理论的翻转课堂微课件设计
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张继美(1981—),女,安徽六安人,讲师,硕士,研究方向:多媒体技术及数据挖掘

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2015 年安徽省高等学校质量工程一般项目(2015jyxm536);2016 年安徽省高校自然科学研究项目(KJ2016A495); 2013 年安徽省高等学校质量工程项目(2013gxk131);2015 年安徽省质量工程项目大规模在线开放课程(MOOC)示 范项目(2015mooc134)。


The Design of Micro Courseware in Flipped Classroom Based on the Theory of "Structure and Deconstruction"
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    摘要:

    多媒体课件被广泛应用于辅助教学,翻转课堂是时下倍受关注的教学模式。在翻转课堂教学模式下,多媒体课件的功能 和设计应强调学生线上与课前的主动学习,将知识传授过程提前,由教师讲授变为学生主动获取。将“结构-解构主义”理论 融入到多媒体课件设计中,对知识进行细分即“解构”以形成学习清单,在课件中以微教学单元的形式进行呈现;以解决问题的 形式,对微教学单元进行整合,即对知识进行“结构”。

    Abstract:

    The multimedia courseware is widely used in teaching, the flipped classroom is nowadays much concerned about the teaching mode.In the flipped classroom teaching mode, the function and design of multimedia courseware should be emphasized that the students on the line and pre class active learning, the knowledge teaching process ahead of time, from the teacher to the students to take the initiative to obtain. By applying the theory of "structure - deconstruction" into multimedia courseware design, to subdivide the knowledge that" deconstruction "to form a learning list in the courseware to micro teaching unit were presented; In order to solve the problem of the form, the micro teaching unit integration, namely the knowledge of the structure".

    参考文献
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引用本文

张继美.基于“结构—解构”理论的翻转课堂微课件设计[J].西昌学院学报(自然科学版),2016,(1).

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  • 在线发布日期: 2017-05-10