大学生线上自主学习能力培育影响因素模型及实证研究
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安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目(2020jyxm0450);安徽省高等学校省级质量工程MOOC线上课程项目(2020mooc114) ;安徽省级教学示范课(2020-886)。


Empirical Research on the Influencing Factor Model of College Students'Online Self-learning Ability Cultivation
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    摘要:

    大学生线上自主学习能力是衡量新时代下大学生综合能力和素质的重要标准,因此对影响大学生线上自主学习能力培育的因素进行研究。通过理论演绎和实际调研,从学习者,教育者、线上课程和学习环境等4个维度出发提出大学生线上自主学习能力培育影响因素模型,运用SPSS和AMOS等工具对收集的数据进行统计和分析。结果表明:影响大学生线上自主学习能力培育的因素权重排序为学习者>教学者>线上课程>学习环境,但是它们之间的差异并不是特别明显,而且学习环境对学习者,教学者和线上课程也有一定的影响和制约。相关数据分析结果为科学培育大学生线上自主学习能力提供了一种思路和方向。

    Abstract:

    College students’online autonomous leaming ability is an important standand to measure the comprehensive abil-ity and quality of college students in the new era.Therefore , the factors influencing the culivation of online autonomouslearning ability of college students are studied.Through theoretical deduction and practical investigation , this paper puts for-ward a model of influencing factors for the cultivation of college students’online autonomous learning ability from four di-mensions; leamers , educators , online courses and learning environment.SPSS and AMOS are used to make statistics and a-nalysis of the collected data.The results show that the weight order of factos influencing the culivation of online autono-mous learning ability of ollege students is ; leamers > educators > online couses > learning environment , but the differ-ences between them are small , and the learning emvironment also has certain influence and restriction on learners , educatorsand online couses.The results of data analysis provide a way of thinking and dlirection for scientifically cultivating the on-line autonomous learning ability of college students.

    参考文献
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    引证文献
引用本文

徐超毅,张 波.大学生线上自主学习能力培育影响因素模型及实证研究[J].西昌学院学报(自然科学版),2020,34(3):98-101.

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  • 在线发布日期: 2020-10-29